Zóny školní zahrady
Základem školní zahrady jsou zóny. Zahrada je díky nim přehledná a variabilní. Vytvořte u školy malou herní krajinu, kde představivost dětí jen poroste.
Standardy pro školní zahradu, která má smysl
Jaké funkce školní zahrada mateřské školy plní? Jaké zóny v ní najdete? Tohle a mnoho dalšího se dozvíte právě tady. Představujeme vám naši metodiku. Všem školkám v zemi ji oficiálně doporučuje MŠMT. Vzdělávejte děti v souladu s nejmodernějšími trendy. Tvořte školní zahrady plné radosti a inspirace.
Proč být s dětmi venku?
Tři pilíře standardů
Na čem standardy stojí?
Jaké zóny tvoří kvalitní zahradu?
- Jehličnaté stromy
- Listnaté stromy
- Keře
- Modelace terénu
- Altán / podium
- Písková plocha
- Venkovní kuchyňka
- Vyvýšený záhon
- Venkovní dílna
- Dítě je otevřené k poznávání a přemýšlí o vlastním učení.
- Učí se pokusem, soustředí se a využívá zkušenosti v praxi.
- Zkoumá materiály ve vodních pokusech, pozoruje přírodu lupou, hledá poklad podle mapy nebo pečuje o rostliny.
Indikátory kvality
Jak poznat kvalitní zahradu?
„V naší školce aplikujeme principy této metodiky v pedagogické praxi dlouhodobě. Máme vyzkoušeno, že venkovní vzdělávání funguje velmi dobře. Přináší jasné benefity pro děti, pedagogy a rodiče a umožňuje vytvářet pestré aktivity, které je všechny neskonale baví.“
ředitelka MŠ Mnichovice – vzdělávací centrum Nadace KKFF
„Zahrada je jedním z nejpřirozenějších vzdělávacích prostředí dětí. Nové metodické doporučení jsme od počátku koncipovali tak, aby zohlednilo požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (RVP PV) a školních vzdělávacích programů (ŠVP).“
vedoucí Oddělení strategií Sekce vzdělávání a mládeže MŠMT
„Standardy zahrad zahrnujeme do kvalitní odborné a metodické podpory pedagogů, kteří budou pracovat s dětmi v předškolním vzdělávání. Přístup, že zahrada je plnohodnotným vzdělávacím prostředím, obohatil naše vzdělávací procesy o aktuální a novou dimenzi.“
vedoucí katedry primární a preprimární pedagogiky Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity
„Metodiku využíváme v práci s dětmi na 100 procent po celý rok. Stejně jako zahradu. Aktivity venku jsou součástí našeho školního vzdělávacího plánu. Děti se v zahradě radují z pohybu, tvořivé hry i z toho, že okolní svět vnímají všemi smysly. A my učitelé se radujeme s nimi.“
zástupkyně ředitele pro MŠ Větrnik
„Metodika výrazně zlepšila naši práci při zadávání projektů na obnovu zahrad mateřských škol. Pomáhá projektantům a zhotovitelům určit, jak mají postupovat, aby prostor splňoval moderní vzdělávací nároky a byl zároveň příjemným místem pro všechny uživatele. Standardy mohu zřizovatelům jen doporučit. “
místostarostka městské části Praha 6 pro školství a investice ve školství
Ke stažení
Chcete se ponořit do tématu?
Standardy pro pedagogy
Metodika pro pedagogy a vedení MŠ. Popisuje, jak využívat zahradu pro vzdělávání v souladu s nejmodernějšími trendy a novým Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.
Architektonické standardy
Metodika pro architekty a projektanty. Ukáže, jak navrhnout, postavit, rekonstruovat a udržovat zahradu tak, aby vyhovovala dětem i pedagogům.
Připravujeme
Standardy pro zřizovatele
Metodika pro zřizovatele. Představí argumenty, proč je výhodné přistupovat k tvorbě školní zahrady koncepčně a chápat ji jako plnohodnotné vzdělávací prostředí.
Připravujeme
Newsletter
